Inkluse - Chcete aby se i mentálně zaostalé děti učily v normálních základních školách
Plně souhlasím a klidně podepíšu
Kecy
Já bych ti důchod vzal a VZP NIKDY! ," Velký bič a malý dvůr".
Jak vypadá inkluse v praxi popisuje tato ucitelka ze zakladni skoly v nemeckem Frankfurtu - https://www.postoj.sk/21394/diskriminujeme-normalne-deti-tvrdi-nemecka-ucitelka_
Dnes jsem četl na netu článek nějaké Barbory Štastné. Ta paní tvrdí, že obnovení víceletých gymnázií bylo chybou, že jde o rozdělování dětí na chytré a hloupé, úspěšné a neúspěšné, že jde o překážku vzdělávání všech dětí pohromadě. Také tvrdí, že na gymnáziu se neučí pokrokovými pedagogickými metodami. Nevím, co tím má na mysli, snad, že se tam neučí, že máme 69 pohlaví a podobné blbosti. No a úplně nakonec ta madam tvrdí, že svoji dceru dala studovat na víceleté gymnázium. Tomu říkám vrchol pokrytectví.
Ta Barbora Šťastná asi nebude moc inteligentní.
Teď si představ , že taková" chytrá " hlava rozhoduje !
Inkluze tělesně handicapovaných je ok, ale inkluze retardů nebo psychiatrických pacientů způsobuje rozvrat třídního kolektivu a rozvrat vyučovacího procesu. Pak se místo výuky normálních a nadaných řeší jen ten postižený. Je to absolutně zvrhlé a nemorální. Kdo vymyslel a prosadil inkluzi, měl by být trestně zodpovědný.
Néé to fakt nechci, aby se tam učily. Pomoc, jsme obklopeni nebezpečnými šílenci...Taková škola, to je fakt budoucnost národa.
Neví co je realita!
sportovci mají svoji plympiádu, proč asi?
Díky těmhle debilním praktikám budu muset dát svoje děti do soukromé školy. Chci aby se něco naučily a nebyly bržděny a vyrušovány mentálně postiženými s jejich asistenty. Bude nás to stát strašně moc peněz, ale prostě to musíme udělat.
Protože už nevědí, jak by se každému vnucovali a vzbuzovali lítost.
V našem maloměstě zrušili Zvláštní školu. Přeměnili ji na normální základní školu. Původní žáci v ní zůstali. Tím byl formálně naplněn požadavek inkluze. Současně tuto základní ( původně zvláštní ) školu spojili s nějakým místním učilištěm. Po skončení základní školní docházky ´budou žáci automaticky pokračovat ve výuce na tom učňáku. Myslím si, že je toto řešení ideální. Někteří žáci se vyučí a opravdu se vyučenému oboru budou věnovat. Tím budou nesporně přínosem pro společnost a vrátí společnosti prostředky, které do nich vložila. No a u těch ostatních se alespoň oddálí odchod na podporu nebo do kriminálu.
Já bych ti důchod vzal a VZP NIKDY! ," Velký bič a malý dvůr".
Stipendia jsou na základě etnika nikoliv potřeby, afirmativní opatření. Je zajímavé, že technické obory v romských stipendiích nejsou tradiční oblíbené romské obory
Ony technické obory nejsou tradičně oblíbené ani u majority !!!
No já bych zápory inkluze příliš nepřeceňoval. Kamarádka má dceru v 8 třídě ZDŠ a vypravovala, jak inkluze funguje v praxi. V té třídě kam chodí její dcera je také pár inkludovaných blbců. No a aby nevyrušovali při výuce, odvede si je vždy před začátkem hodiny do nějaké volné třídy. Společné snad mají hodiny tělocviku a snad hudební a výtvarné výchovy. To jsou opravdu předměty k ničemu. Také o přestávkách jsou spolu s ostatními dětmi, ale ti si jich prý vůbec nevšímají. Jinak ty blbce nikdo moc neřeší, protože každý ví, že v lepším případě půjdou zametat kolem popelnic, v horším budou na sociálních dávkách a v nejhorším půjdou do kriminálu. Přínos pro společnost je ve všech případech nulový. Takže je potřeba vždy rozlišovat dvě věci. Nějaký předpis, který vydá nějaký od života odtržený úředník. No a potom reálnou praxi, která je někde úplně jinde.
- Odpovědět
Pošli odkaz